LAS CS NATURALES. PROF GILBERT GUERRA

METOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN

2012-02-01T18:48:00.000-04:30

El material que pongo a disposición de todos los estudiantes de 5to año se encuentra disponible totalmente gratis en la web. La guía está en formato pdf y contiene información relevante para comenzar la elaboración del anteproyecto científico y posteriormente los avances del mismo a lo largo del año. Su carácter es netamente de consulta

El link de la descarga se encuentra a continuación:

http://www.mediafire.com/?q30i3e3t0frub7w

FOTOSÍNTESIS PDF

2012-01-09T23:49:00.000-04:30

LINK DE DESCARGA:

http://www.mediafire.com/?ebc3y2n5xhb1p2m

GUIA PDF, ORIENTACIONES PARA REDACTAR OBJETIVOS

2011-12-05T22:58:00.002-04:30

LA GUÍA SIRVE SÓLO DE APOYO Y NO SE CONSIDERA UN MATERIAL DE USO OBLIGATORIO, SE PUEDEN USAR OTROS VERBOS QUE SE ADAPTEN A LA INVESTIGACIÓN. ADEMÁS LA GUÍA PRESENTA UN CONJUNTO DE PALABRAS DE ENLACE, PARA LA REDACCIÓN DE PÁRRAFOS.
A CONTINUACIÓN EL LINK DE DESCARGA

http://www.mediafire.com/?i04dq11k0dkosx3

MATERIAL SOBRE LAS ENZIMAS BIOLOGÍA DE 4TO AÑO

2011-11-27T12:49:00.001-04:30

HUBO PROBLEMAS DE CONECTIVIDAD Y ACCESO A BLOGGER, O POR LO MENOS YO LOS EXPERIMENTÉ. DISCULPEN LA TARDANZA. AQUI ESTÁ DISPONIBE EL MATERIAL DE APOYO DE LO VISTO EN CLASE:

http://www.mediafire.com/?cdogmvbpvd0st6e

2011-10-02T19:25:00.000-04:30

EVOLUCION HISTORICA DE LA QUIMICA

1 PARTE "PERIODO: DESDE LA ANTIGUA GRECIA A LA EDAD MEDIA"

Filosofía natural griega

Desde los tiempos de Tales de Mileto, unos 600 años a.C., los filósofos griegos empezaron a hacer especulaciones lógicas sobre el mundo físico, en lugar de confiar en los mitos para explicar los fenómenos. El mismo Tales pensaba que toda la materia procedía del agua, que podía solidificarse en tierra o evaporarse en aire. Sus sucesores ampliaron esta teoría en la idea de que el mundo estaba compuesto por cuatro elementos: tierra, agua, aire y fuego. Según Demócrito, esos elementos estaban compuestos por átomos, partículas diminutas que se movían en el vacío. Otros, especialmente Aristóteles, creían que los elementos formaban un medio continuo de materia y, por tanto, el vacío no podía existir. La idea atómica perdió terreno rápidamente, pero nunca fue completamente olvidada. Cuando fue revisada durante el renacimiento, formó la base de la teoría atómica moderna.
Aristóteles fue el más influyente de los filósofos griegos, y sus ideas dominaron la filosofía natural durante casi dos milenios después de su muerte, en el 323 a.C. Creía que la materia poseía cuatro cualidades: calor, frío, humedad y sequedad. Cada uno de los cuatro elementos estaba compuesto por pares de esas cualidades; por ejemplo, el fuego era caliente y seco, el agua fría y húmeda, el aire caliente y húmedo, y la tierra fría y seca. Esos elementos con sus cualidades se combinaban en diferentes proporciones para formar los componentes del planeta terrestre. Puesto que era posible cambiar las cantidades de cada cualidad en un elemento, se podía transformar un elemento en otro; así, se pensaba que era posible cambiar las sustancias materiales formadas por los elementos, por ejemplo, el plomo en oro.

Alquimia: auge y declive

La teoría de Aristóteles fue aceptada por los prácticos artesanos, especialmente en Alejandría, Egipto, que después del 300 a.C. se convirtió en el centro intelectual del mundo antiguo. Ellos pensaban que los metales de la Tierra tendían a ser cada vez más perfectos y a convertirse gradualmente en oro, y creían que podían realizar el mismo proceso más rápidamente en sus talleres, transmutando así de forma artificial los metales comunes en oro. Comenzando el año 100 de la era cristiana, esta idea dominaba la mente de los filósofos y los trabajadores del metal, y se escribió un gran número de tratados sobre el arte de la transmutación que empezaba a conocerse como alquimia. Aunque nadie consiguió hacer oro, en la búsqueda de la perfección de los metales se descubrieron muchos procesos químicos.
Casi al mismo tiempo (y probablemente de forma independiente) apareció en China una alquimia similar. Aquí el objetivo también era fabricar oro, aunque no por el valor monetario del metal. Los chinos consideraban al oro como una medicina que podía conferir larga vida o incluso la inmortalidad a cualquiera que la consumiera. Al igual que los egipcios, los chinos aumentaron sus conocimientos de la química práctica a partir de teorías incorrectas.

Dispersión del pensamiento griego

Después del declive del Imperio romano, en la Europa occidental empezaron a estudiarse menos los escritos griegos, e incluso fueron bastante abandonados en el Mediterráneo oriental. Sin embargo, en el siglo VI, un grupo de cristianos conocidos como los nestorianos, cuyo idioma era el sirio, expandieron su influencia por Asia Menor. Establecieron una universidad en Edessa, Mesopotamia, y tradujeron al sirio un gran número de escritos filosóficos y médicos griegos para que pudieran ser utilizados por los estudiantes.
En los siglos VII y VIII, los conquistadores árabes expandieron la cultura islámica sobre gran parte de Asia Menor, norte de África y España. Los califas de Bagdad se convirtieron en mecenas activos de la ciencia y el saber. La traducción siria de los textos griegos fue traducida de nuevo, esta vez al árabe, y junto con el resto del saber griego volvieron a florecer las ideas y la práctica de la alquimia.
Los alquimistas árabes también estaban en contacto con China; así, a la idea del oro como metal perfecto le añadieron el concepto del oro como medicina. Se concibió un agente específico para estimular la transmutación, la ‘piedra filosofal’, que se convirtió en el objeto de investigación de los alquimistas. Ahora tenían un nuevo incentivo para estudiar los procesos químicos, porque podrían conducirlos no sólo a la riqueza, sino a la salud. En el estudio de los productos y aparatos químicos se hicieron grandes progresos. Se descubrieron importantes reactivos como los álcalis cáusticos (véase Metales alcalinos) y las sales de amonio (véase Amoníaco), y se mejoraron los aparatos de destilación. También se vio rápidamente la necesidad de aplicar más métodos cuantitativos, pues algunas fórmulas árabes daban instrucciones específicas sobre las cantidades de reactivos a utilizar.

El final de la edad media

En el siglo XI comenzó en Europa occidental un gran resurgimiento intelectual, estimulado en parte por los intercambios culturales entre los estudiantes árabes y cristianos en Sicilia y España. Se crearon escuelas de traductores, y sus traducciones transmitieron las ideas filosóficas y científicas al resto de los estudiantes europeos (véase Escuela de traductores de Toledo). Así, el saber de la ciencia griega pasó por las lenguas intermedias siria y árabe, fue difundido en la lengua erudita, el latín, y posteriormente se expandió por Europa. Muchos de los manuscritos leídos con más anhelo estaban relacionados con la alquimia.

Había dos tipos de manuscritos: unos eran puramente prácticos, y otros intentaban aplicar las teorías de la naturaleza de la materia a los problemas alquímicos. Entre los temas prácticos discutidos se encontraba la destilación. La fabricación de vidrio había mejorado considerablemente, sobre todo en Venecia, y fue posible construir aparatos de destilación mejores que los fabricados por los árabes para condensar los productos más volátiles de la destilación. Entre los productos más importantes obtenidos así se encontraban el alcohol y los ácidos minerales: ácido nítrico, agua regia (una mezcla de ácido nítrico y clorhídrico), ácido sulfúrico y ácido clorhídrico. Utilizando estos poderosos reactivos podían realizarse muchas reacciones nuevas. El descubrimiento por parte de los chinos de los nitratos y la pólvora llegó pronto a Occidente a través de los árabes. Al principio, los chinos utilizaban la pólvora para los fuegos artificiales, pero en Occidente se convirtió rápidamente en un elemento importante de la guerra. A finales del siglo XIII ya existía en Europa una tecnología química bastante eficaz.

El segundo tipo de manuscritos alquímicos transmitidos por los árabes concernía a la teoría. Muchos de esos escritos revelaban un carácter místico que contribuía poco al avance de la química, pero otros intentaban explicar la transmutación en términos físicos. Los árabes basaban sus teorías de la materia en las ideas aristotélicas, pero su pensamiento tendía a ser más específico, sobre todo en lo referente a la composición de los metales. Ellos creían que los metales consistían en azufre y mercurio, no propiamente estas sustancias que conocían muy bien, sino más bien el principio del mercurio, que confería la propiedad de fluidez a los metales, y el principio del azufre que convertía en combustibles a las sustancias y corroía a los metales. Las reacciones químicas se explicaban en términos de cambios en las cantidades de esos principios dentro de las sustancias materiales.

PARA DESCARGAR EL ARTICULO COMPLETO HAZ CLICK ABAJO

2011-10-02T11:40:00.003-04:30

EL ORIGEN DE LA VIDA

A continuación les presento una serie de videos, que consegui en la web que est´n intimamente relacionados con los temas desarrollados en clase al final de los videos se encuentra el link para la descarga de dos guías en formato pdf, con las que se trabajará en clase

El ORIGEN DE LA VIDA VIDEO 1/4

VIDEO 2/4

LOS DOS VIDEOS QUE FALTAN LOS PUEDES DISFRUTAR EN YOUTUBE

A CONTINUACIÓN TIENES EL MATERIAL QUE SE DESARROLLARÁ EN CLASE.
Se encuentra en formato pdf. por lo que debes tener el programa ADOBE ACROBAT instalado para poder visualizarlo e imprimirlo. DESCARGALOS.

POR RAZONES QUE DESCONOSCO EL DOCUMENTO SOBRE LA ASTROBIOLOGÍA FUE REMOVIDO, O BORRADO DEL WEBHOSTING, PERO ACTUALICÉ LOS LINKS DE DESCARGA, DALE CLICK A LAS DIRECCIÓNES UBICADAS EN LA PARTE INFERIOR PARA DESCARGAR LAS GUÍAS:

http://www.mediafire.com/?vgdkezjikmk

http://www.mediafire.com/?f3jjy93pxetd3nc

MATERIAL DE APOYO REINO MONERA Y PLANTAS BIOLOGÍA DE 4TO AÑO

2011-06-23T12:17:00.000-04:30

LOS LINSK DE DESCARGA:
http://www.mediafire.com/?9rmih6u3esucv9e

http://www.mediafire.com/?bmc78uphd5zj865

BIOLOGÍA DE 4TO AÑO EL REINO ANIMAL.

2011-06-12T14:07:00.002-04:30

DISCULPEN LA TARDANZA, POR PROBLEMAS DE CONEXIÓN Y ELÉCTRICOS NO HABÍA PODIDO SUBIR EL LINK

http://www.mediafire.com/?eflzjhfrrkd9rfa

MATERIAL DE APOYO PARA ESTUDIANTES DE BIOLOGÍA DE 4TO AÑO "COLEGIO CR"

2011-05-09T21:09:00.003-04:30

A contnuación les dejo un material de apoyo para la prueba parcial, que trata sobre lo visto en clase la semana pasada, específicamente sobre la Taxonomía y su desarrollo histórico.

El link de descarga es el siguiente

http://www.mediafire.com/?666oyxf7bqjt3q6

También les dejo a disposición el material de apoyo sobre el Reino Protista que fue mostrado en clase, sólo es a modo referencial, para que consulten las imágenes y la clasificación general de este grupo, sobre todo aquellos protozoarios que tienen importancia médica para el hombre y que serán de relevancia al momento de la evaluación.

El link de descarga es el siguiente

http://www.mediafire.com/?v4fzscqootzskd8

MATERIAL SOBRE DESARROLLO EMBRIONARIO

2011-03-21T22:02:00.001-04:30

DISCULPEN LA TARDANZA PERO LA CONEXIÓN NO AYUDA Y EL TRABAJO TAMPOCO, AQUI ESTA DISPONIBLE UN MATERIAL SOBRE EL DESARROLLO EMBRIONARIO. LAS DIAPOSITIVAS VISTAS EN CLASE LAS SUBO CON MÁS CALMA MAÑANA:

AQUI LES DEJO LOS DOS LINKS DE DESCARGA:

http://www.mediafire.com/?hhiu731h098tz94

http://www.mediafire.com/?xx4a6ydwytf34gq

MATERIAL DE APOYO SOBRE LA EVOLUCIÓN

2011-03-21T10:59:00.003-04:30

AQUI ESTÁ DISPONIBLE PARA LOS ESTUDIANTES DE BIOLOGÍA DE 4TO AÑO EL ARCHIVO PPT. SOBRE EL DESARROLLO HISTÓRICO DEL ESTUDIO EVOLUTIVO.

VISITEN EL SIGUIENTE LINK PARA LA DESCARGA

http://www.mediafire.com/?f9ua2pxsqaiw0h4

MATERIAL DE APOYO PARA ESTUDIANTES DE QUÍMICA DE 4TO AÑO

2011-03-18T15:37:00.002-04:30

Para las actividades de cierre de proyecto aqui están tres links, que les permitirán descargar archivos en formato pdf, donde se encuentran las imágenes o pictogramas de seguridad y manejo de sustancias peligrosas.

link n°1
http://www.mediafire.com/?babuqem2e7972ma

link n°2

http://www.mediafire.com/?tsv72ym5p1u1bth

link n°3

http://www.mediafire.com/?em051z5ew38i304

BASES QUÍMICAS DE LA HERENCIA Y SÍNTESIS DE ADN.

2011-03-14T12:28:00.001-04:30

MATERIAL DE APOYO EN FORMATO PPT SOBRE LAS BASES QUMICAS DE LA HERENCIA.

http://www.mediafire.com/?mmluvddowze

MATERIAL DE APOYO SOBRE LA FERMENTACIÓN

2011-01-31T22:55:00.004-04:30

Material dirigido a estudiantes de biología del 4to año.

http://www.mediafire.com/?1mdrblf38fmo1nl

BIOLOGÍA DE 5TO AÑO MATERIAL DE APOYO.

2011-01-30T22:48:00.002-04:30

A continuación les dejo el link para la descarga de un material de apoyo que será discutido en la próxima clase.

http://www.mediafire.com/?echv5rbm69zpg8j

MATERIAL DE APOYO SOBRE LA DROSOPHILA MELANOGASTER

2011-01-30T19:37:00.004-04:30

Este material de apoyo fue discutido y revisado en clase, pero recuerden que al ser fundamentos teóricos serán evaluados en el parcial. acá les dejo el link de descarga para aquellos que no tienen la guía a la mano o la perdieron.

http://www.mediafire.com/?v6s4h6ja2l3r3q5

TUTORIAL PARA MAPAS CONCEPTUALES

2010-11-10T21:52:00.003-04:30

A CONTINUACIÓN ADJUNTO UN ARCHIVO COMPRIMIDO EN WINRAR, QUE CONTIENE UN CONJUNTO AMPLIO DE GUIAS DE APOYO PARA APRENDER A ELABORAR MAPAS CONCEPTUALES, EN EL CASO DEL MAPA QUE TIENEN QUE ENTREGAR LO PUEDEN ELABORAR EN WORD..ANEXANDO CUADROS DE TEXTO E IMAGENES PREDISEÑADAS, O LO PUEDEN ELABORAR COMO DOCUMENTO ppt ES DECIR FORMATO POWER POINT, CADA GUIA TIENE UN NÚMERO ASIGNADO PARA QUE LA LEAN O CONSULTEN SIGUIENDO LA NUMERACION Y LES PERMITA CON MAS FACILIDAD COMPRENDER EL CONTENIDO DE LAS MISMAS

AQUEL QUE DESEE EXPERIMENTAR CON EL SOFTWARE "cmaptools" QUE SE DESCRIBE EN EL MATERIAL QUE LES ESTOY PUBLICANDO QUE INCLUSO MUESTRA COMO DESCARGARLO Y UTILIZARLO DE FORMA GRATUITA, SERIA FENOMENAL Y LO TOMARE EN CUENTA AL MOMENTO DE CALIFICAR YA QUE ESTA DEMOSTRANDO UNA GRAN INICIATIVA.

EL LINK DE DESCARGA DEL MATERIAL EN UN ARCHIVO WINRAR ES EL SIGUIENTE

http://www.mediafire.com/?8j12gc3eo0mlc71

MATERIAL DE METODOLOGÍA N°2

2010-11-10T21:46:00.002-04:30

Buenas noches jpovenes, les dejo a su disposición un buen material de metodología de la investigación,que incluye las diapositivas vistas en clase y un libro sobre técnicas para redactar reportes de investigación.

http://www.mediafire.com/?ll36snwyykkos6k

http://www.mediafire.com/?l45k8buuzx42pb5

LA VIDA SECRETA DE LAS PLANTAS 1/5

2009-03-15T19:40:00.003-04:30

Disfruta de un documental sobre el comportamiento de las plantas y todos los mecanismos adaptativos que utilizan para sobrevivir a los diferentes climas extremos de nuestro planeta

LA VIDA SECRETA DE LAS PLANTAS 2/5

2009-03-15T19:39:00.000-04:30

LA VIDA SECRETA DE LAS PLANTAS 3/5

2009-03-15T19:38:00.000-04:30

LA VIDA SECRETA DE LAS PLANTAS 4/5

2009-03-15T19:34:00.001-04:30

LA VIDA SECRETA DE LAS PLANTAS 5/5

2009-03-15T19:31:00.003-04:30

IMPORTANCIA DEL PROCESO FOTOSINTÉTICO

2009-03-15T18:49:00.001-04:30

LA FOTOSÍNTESIS

2009-03-15T18:29:00.006-04:30